STRATEGI MENGHADAPI PESERTA DIDIK YANG SERING BOLOS DAN KURANG MINAT BELAJAR : STUDI KASUS DI SEKOLAH SMA

Abstrak

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai strategi
menghadapi peserta didik yang sering bolos dan kurang minat belajar di SMA
1 Warmare. Fenomena peserta didik yang sering bolos dan kurang minat
belajar merupakan salah satu permasalahan yang cukup kompleks di
lingkungan sekolah, khususnya pada jenjang SMA. Kondisi ini tidak hanya
berdampak pada prestasi akademik siswa, tetapi juga berimplikasi pada
perkembangan karakter dan masa depan mereka. Berdasarkan hasil penelitian
yang telah dilaksanakan yaitu jam masuk siswa SMA negeri 1 warmare yaitu
jam 07.30 WIT dan jam pulang pada hari Senin : 13.45 WIT, Selasa sampai
dengan hari Kamis : 14.35 WIT, sedangkan untuk hari jumat dan Sabtu : 10.30
WIT. Berbagai penelitian sebelumnya telah mengkaji faktor-faktor yang
mempengaruhi kehadiran dan motivasi belajar siswa, seperti lingkungan
keluarga, metode pembelajaran, dan kondisi psikologis siswa. Namun, strategi
efektif untuk menghadapi permasalahan tersebut masih menjadi tantangan bagi
para Pendidikan.